Rekordní počet žáků mateřských, základních i středních škol v Olomouci a okolí se stal součástí výukových programů globálního rozvojového vzdělávání (GRV) a multikulturní výchovy (MKV), které na školy přivezla Agentura rozvojové a humanitární pomoci Olomouckého kraje, o. p. s. (ARPOK) v roce 2011.


Lektorky ARPOKu během 118 interaktivních programů a projektových dnů diskutovaly s téměř 3 000 žáky aktuální problémy dneška, jako jsou migrace, světový obchod, menšiny žijící v ČR atd. „Ve srovnání s rokem 2010 jsme zaznamenali obrovský nárůst – tehdy jsme realizovali 32 výukových programů, kterých se zúčastnilo zhruba 1 900 žáků,“ uvedla ředitelka ARPOKu Lenka Dudková s tím, že enormní zájem škol souvisel i s tím, že díky dotaci z Magistrátu města Olomouce mohl ARPOK nabízet programy školám zdarma.
„Naše škola si objednala výukový program na téma Neviditelná ruka trhu a byli jsme velmi spokojení. Pro žáky je uplatnění interaktivních metod vlastních výukovému programu ARPOKu atraktivní a to je také jeden z důvodů, proč velmi rádi obdobné akce doporučíme ostatním a opětovně si je objednáme,“ popsala Milena Hyklová z Masarykova gymnázia Příbor.
Během zimních měsíců 2011 se ARPOK zapojil také do projektu občanského sdružení Euforall „Bez obav – zvládnu to“, v rámci něhož proběhly workshopy multikulturní výchovy na lyžařských pobytech pro téměř 200 dětí z dětských domovů.
Zvýšený počet účastníků zaznamenal ARPOK i během seminářů pro pedagogy akreditovaných MŠMT, které pořádá od roku 2007. „V loňském roce jsme proškolili 196 pedagogů v rámci 15 seminářů. Tématy seminářů byly například děti a svět, řešení konfliktů nebo život v krásné, ale neznámé Gruzii,“ vypočítává Dudková. „Nejlepší odezvu pedagogů měla určitě novinářka Petra Procházková, která lektorovala seminář o lidských právech a rozdílnosti kultur, s čímž má bohaté osobní zkušenosti.“


Posledním dnem roku 2011 skončil dvouletý projekt Začleňování globálních a multikulturních témat do ŠVP na středních školách, který byl realizován za finanční podpory Ministerstva zahraničních věcí ČR v rámci Programu zahraniční rozvojové spolupráce a Olomouckého kraje.
Do projektu bylo zapojeno 5 středních škol z Olomouckého kraje (Střední odborná škola potravinářství a gastronomie v Jeseníku, Hotelová škola V. Priessnitze v Jeseníku, Gymnázium Hranice, Gymnázium Kojetín a Střední zdravotnická škola a Vyšší zdravotnická škola E. Pöttinga v Olomouci). „S pedagogy těchto škol jsme konzultovali, jak zapojit globální a multikulturní témata do výuky, a vytvářeli jsme aktivity globálního rozvojového vzdělávání a multikulturní výchovy na míru přímo pro potřeby každého pedagoga zapojeného v projektu,“ vysvětlila Dudková. V rámci tohoto projektu vznikla také příručka globálního rozvojového vzdělávání, která využívá metod zážitkové pedagogiky s názvem Globální rozvojové vzdělávání trochu jinak – outdoorové a zážitkové hry. Publikace, kterou si zájemci mohou nyní objednat na grv@arpok.cz, nabízí 12 aktivit na konkrétní globální témata, jako jsou migrace, média a humanitární pomoc, komunitní rozvoj, lidská práva, udržitelný cestovní ruch atd. Učitelé mohou popsané aktivity využít kromě běžných hodin ve škole i na lyžařských či adaptačních kurzech, školách v přírodě apod.


V plném proudu je mezinárodní tříletý projekt Global Curriculum, na kterém spolupracují neziskové organizace a školy z pěti zemí světa – Beninu, Brazílie, České republiky, Rakouska a Velké Británie. Cílem projektu, realizovaného za finanční podpory Evropské komise a Ministerstva zahraničních věcí, je zvýšit povědomí o rozvojové problematice a začleňovat témata globálního rozvojového vzdělávání do výuky na základních a středních školách. Za ČR se do projektu zapojilo 10 škol z Olomouckého kraje.
Důležitou součástí projektu jsou studijní cesty pedagogů do zahraničí. „V roce 2011 se 5 učitelů z ČR vydalo dalekou studijní cestu do exotického Beninu, kde se potkali se svými kolegy z jiných zemí, navštívili místní školy a neziskové organizace, společně pracovali na metodách začleňování GRV do výuky a sdíleli své zkušenosti,“ uvedla Kristýna Tillová z ARPOKu, koordinátorka projektu.
O to, co jim nejen tato cesta, ale celý projekt pro jejich práci přináší, se po návratu pedagogové podělili na konferenci k projektu Global Curriculum. Na konferenci vystoupil mimo jiné také Martin Náprstek z České rozvojové agentury, který představil nově vzniklou Národní strategii globálního rozvojového vzdělávání pro období 2011–2015, kterou schválilo ministerstvo zahraničních věcí spolu s ministerstvem školství v březnu 2011.


Pro širokou veřejnost ARPOK zorganizoval v roce 2011 devět rozvojových večerů – besed s odborníky na rozvojovou spolupráci o aktuálních globálních otázkách -, které v Divadle hudby navštívilo téměř 400 zájemců a diskutovalo se například o životě v tibetských exilových vesničkách v Himálajích nebo o důsledcích naší spotřeby vody v rozvojových zemích.


ARPOK se v roce 2011 také jako již tradičně zapojil do projektů Letní škola rozvojové spolupráce, Fotbal pro rozvoj a Česko proti chudobě.


A jaké jsou výhledy ARPOKu na rok 2012? „Do nového roku vstupujeme se třemi novými projekty. Jeden je zaměřen na posilování kapacit pracovníků ARPOKu, druhý – Síť otevřených multikulturních klubů - je určený neformálnímu vzdělávání středoškolské mládeže a třetí – Svět v jednom dni - přináší učitelům mateřských a základních škol možnost konzultací, jak začleňovat hlavní témata globálního rozvojového vzdělávání do výuky, a to hlavně formou projektových dnů,“ prozradila Dudková.


Více informací o akcích a činnosti ARPOKu a možnost objednat si výukové programy nebo publikace na www.arpok.cz.

Kateřina Štěpničková